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译文：
有些人主张应该将有天赋的儿童集中到特殊的班级里。这种观点相信，在普通班级里，这些儿童会因为学习为普通儿童设计的情景导致在智力发展上受限。
很少有人质疑，这些特别的课程可以帮助天才儿童更早毕业，更快进入人生角色。但是，将这些孩子从普通班级中抽出来，或许会造成严重的问题。
我曾经观察一些聪明的儿童，他们从特殊班级中抽调出来被排入普通班。在特别班里，他们很少能使用自己的判断力，很大程度上依靠他们老师的指点。在普通班里，不必担心跟不上班，他们在面对许多问题时都开始自由思考，其中有些问题并不是在学校的课程范围内。
许多人担心天才儿童们会感到厌倦，失去对学习的兴趣。但是这种担心往往并不是来自学生，而更多来自家长和老师，而这些成人中的一部分就草率的得出结论，认为应该为有才能的学生设立特别班级。一些顶尖的学生的确会对课程感到厌烦，但是他们如此感觉的原因跟学校内的课业关联不大。研究表明，感到厌倦同时也是感到焦虑。天才儿童感到厌倦【此处whop疑为who】也说明他们是焦虑的。
手工翻译。直接填进去之后翻译了。
有些人主张应该将有天赋的儿童集中到特殊的班级里。这种观点相信，在普通班级里，这些儿童会因为学习为普通儿童设计的情景导致在智力发展上受限。
很少有人质疑，这些特别的课程可以帮助天才儿童更早毕业，更快进入人生角色。但是，将这些孩子从普通班级中抽出来，或许会造成严重的问题。
我曾经观察一些聪明的儿童，他们从特殊班级中抽调出来被排入普通班。在特别班里，他们很少能使用自己的判断力，很大程度上依靠他们老师的指点。在普通班里，不必担心跟不上班，他们在面对许多问题时都开始自由思考，其中有些问题并不是在学校的课程范围内。
许多人担心天才儿童们会感到厌倦，失去对学习的兴趣。但是这种担心往往并不是来自学生，而更多来自家长和老师，而这些成人中的一部分就草率的得出结论，认为应该为有才能的学生设立特别班级。一些顶尖的学生的确会对课程感到厌烦，但是他们如此感觉的原因跟学校内的课业关联不大。研究表明，感到厌倦同时也是感到焦虑。天才儿童感到厌倦【此处whop疑为who】也说明他们是焦虑的。
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